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美国“数学大联盟杯赛”| GIA的世界课堂

发布时间:2020/12/9 17:16:42 阅读次数:次 分享:

GIA将追寻教育的脚印踏遍世界各地,让每一个GIAer接收到全世界最为新鲜的观点,去感受世界前沿的顶尖思维模式。


正如美国“数学大联盟杯赛”(The Math League)给GIA学生所带来的全球化的数学思维训练。


数学课程的学习绝不仅仅在于会解题、会得分的传统刻板印象上,而是培养学生的思维能力,空间想象能力以及分析和解决实际问题的应用能力。


因此GIA的数学课程设计重在从三大维度出发,共促学生数学综合能力的发展。




「GIA三维数学课程设计」


01 义务教育数学课程

国家义务教育数学课程中的课程设计重在对于孩子数学基础素质的培养,从而使孩子在数学的第一阶段学习上,由浅入深地打下一个扎实的基础。


02 国际化数学双语课程

国际化数学双语课程则是在GIA的专家课程团队从“根中国 瞰世界”的学院理念出发,以国内教材内容为导向,多元化融合全球先进数学教学理念和内容,全程全力打造的适合国内国际化教学的全新课程体系。


数学专家赋能GIA

GIA特聘顾问数学专家

余加秋老师听课指导



不只是在数学课程内容的难易度上,训练量上做出了科学性、专业性的调整,还在培养学生国际化数学课程的兴趣度上都迈出了实质性的一步。

在课堂的学习中,让课程本身更具由趣味性、挑战性和目的性,让孩子的注意力能够全身心地置身于英文的环境下学数学,深入了解和学习与数学相关的专业术语。

从学科之间的关联度出发,GIA主张打破英语和数学之间的学科壁垒,以便于让学生在双重维度上都能达到国际化学术课程认证标准的数学基础能力。


03 21世纪技能(数学思维课程)

GIA在数学课程体系的三维设计中,尤其注重孩子的数学兴趣以及数学思维的培养。


国内外的教育研究中表明,不管是义务教育还是国际化教育的学习中,有些孩子看上去数学成绩不错,但其实分数并不能说明他数学水平的高低,反倒在未来进阶的数学学习中会感到吃力。

 

因此GIA在对这门课程的设计上,主要目的是在于从数学思维上培养孩子,培养他们的解题思维习惯,让他们有相应的解决问题的能力。在实际的应用之中,发现解决数学问题的关键点,通过独立思考,运用所学的知识和技能来解决问题。


GIA注重在双语环境下全方位地培养孩子,通过开拓和引导孩子思维,让孩子们正确的找到属于自己的学习途径,轻松快乐的成为优质学生,学习、成长两不误。

除了基础的学习能力以外,更多的是带领孩子找到更适合自己的学习方式和学习方法,不论是趣味课堂的开展,还是数学竞赛的参与,都是GIA鼓励孩子多元化、多维度学习和提升数学的方式。




美国“数学大联盟杯赛”(The Math League)是于1977年成功举办第一届,至今已经连续举办了44 届。如今不仅是美国及北美地区拥有超高影响力及认可度的中小学数学赛事,更是一项具有全球影响力的中小学数学思维探索活动


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? 超越传统数学的教育价值 

Math League讲求学生与数学概念的全领域、沉浸式地接触和感受,并不要求学生的年龄达到一定的标准。因此,即便是低龄段的孩子,也可以接触到数论、统计学、概率学、代数、几何等广泛的数学概念。


此外,Math League鼓励参赛学生在小组中互相合作并彼此分享数学想法,开放自己的思维,发散地构建自己的逻辑图。每一个孩子都能在解决实际问题中得到超越传统数学的教育价值。


? “人性化”的竞赛内容 

Math league创办的初心不仅仅是在于鼓励学生享受数学,启发学生学会利用数学解决实际生活中遇到的问题,提升创造性思维和批判性思维,更是为了考察学生听说读写的综合英语应用能力,使参赛学生获得人文方面的训练和成长。


?  在线智能学习系统 

Math League的这一套学习系统来自美国国家自然科学基金会的科研项目 (NSF, National Science Foundation), 是美国纽约州立大学20多年科研成果的结晶(State University of New York at Stony Brook)。


它不仅仅是一套网络在线课程,能够帮助学生学习数学思维;它更加是一个智能记录仪,能够完整地、科学地分析学生的学习效率。


它还可以是个性化作业、电子错题本、即时测评、遗忘曲线、成长记录、系统诊断……不受时间空间的限制,只要点开它,孩子就能随时随地打开一堂世界化的数学思维课堂。




? 北美名校的敲门砖 


GIA对于孩子未来的培养目标在于“融文汇理,学贯东西,博古论今,出入世界”。


美国“数学大联盟”比赛是全美排名前100名的高中每年都有高达70%参与率的赛事活动。在这个比赛中,学生能学习到最为前沿的数学思维;也能获得更多与北美名校相接触的机会,开拓自身的眼界。


GIA鼓励孩子与世界接轨,视野全球,为孩子提供一切可为今后申请北美地区的高中和大学的机会,并在这个基础上提高学生综合素质。


? 备战国际数学竞赛(AMC)

TIps:


AMC是American mathematics competition的简称,由美国数学委员会( mathematical association of America )直接举办,全球统一考题。


题目由哈佛、普林斯顿、麻省理工等大学的专家研发,具有极高的质量和权威。


AMC是全球学生参与最多的一个数学竞赛,通过AMC竞赛测试,选拔出很多优秀的数学人才,在一定程度上,这也是为世界名校选拔数学人才的一个考试。


美国"数学大联盟"主要针对小学阶段的学生,与GIA的学生特质相符合,也能够更好地给予学生与之相融合的成长和发展空间。


为了让学生在未来的成长和发展中更好地与AMC竞赛(主要针对中学生)相衔接,在孩子小学阶段参加美国"大联盟"(Math League)的学习能够帮助孩子打牢基础,更好的去备战像AMC这样的国际数学竞赛


? 学术能力提升

如何用最短的时间快速提升综合实力?


国际级别的数学竞赛便是一场对自我能力的高阶锻炼和直接证明。


Math League旨在要求学生“用英语学数学,用英语考数学”。在这样的备考经历中,学生通过在线的智能学习系统所获得的知识和思维方式,都将成为学生自身的综合素质的一部分。


GIA从学生的角度出发,关注世界级别的各大赛事,希望通过一次次的竞赛,让学生的各项能力在实际的活动中都得以锻炼和提升。


? 接轨世界前沿的数学创新思维

根据研究数据表明,学习数学会使人富有创造性和灵感。


GIA想要给学生传递的理念在于:数学并不是一堆杂乱的数字和运算符号,而是一个“好玩的游戏”。


相比国内现有数学竞赛的形式,Math League更加新颖、灵活和生动,同时能给孩子们带来更具趣味性和挑战性的思考方式,从而激发学生创造性地解决问题和创新思维的能力。




专家说


Daniel Flegler

· 美国“数学大联盟杯赛”创始人

· 美国著名数学教育家

· 美国“杰出数学教育总统奖”获得者


“一场高水平的数学竞赛

能够以最短的时间快速提升综合实力”






第一阶段


 第一阶段活动试题灵活、生动,富有趣味性,同时也贴近生活。

让学生理解数学、欣赏数学, 激励学生创新,更能激发学生学习数学的兴趣,培养学生主动探索的精神。


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GIA第一阶段的活动日期和时间:


3-4 年级

2020年11月22日 (星期日) 下午 1:30 - 2:45


5年

2020年11月29日 (星期日) 下午 1:30 - 2:45


6 年级

2020年11月29日 (星期日) 上午 9:30 - 10:45


7-12年级

2020年11月22日 (星期日) 上午 9:30 - 10:45


第二阶段


第二阶段活动的目的是为了让中国学生体验美国数学教学的优点和特点, 即美国启发式、重视应用、轻松、有趣、与实际生活紧密相关、研究、探索式的教学方式。


启发学生如何 thinking mathematically,培养学生 creative thinking, critical thinking, and problem solving skills,即探索如何用数学解决实际生活中的问题, 培养学生创造性思维、批判性思维、和实际解决问题的能力。


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第三阶段

研学嘉年华的决赛试题由美国"大联盟"(Math League)思维探索研学活动和普林斯顿大学(Princeton University)、 哥伦比亚大学(Columbia University)、威廉姆斯学院(Williams College)联合命题。

第三阶段赛事具有很高的挑战性, 着力培养学生创造性地解决问题和创新思维的能力 (fun and creative problems that promote critical thinking, creative thinking, and problem solving skills), 是数学超常少年展现才华的绝佳平台。 


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