义务教育阶段各课程均严格依据国家教育部的义务教育阶段课程标准执行教学，按照均衡性、综合性、选择性 原则设置各科课程，培养具有中华民族优秀传统、社会责任感、创新精神、实践能力、科学和人文素养、健壮的体 魄和良好的心理素质等全面发展的社会公民。

国际学术素养课程以国家义务教育知识为基础，融合国际化的学术课程体系，打造中西教育理念融合的创新式学 术课程，通过多元化的教学形式，帮助学生打通学科知识壁垒，注重学科之间关联，培养学生从知识能力双重维度 达到国际化学术课程认证标准。

 国际素质教育课程是针对7-15岁学生的素质教育与能力培训课程。不同于常规的知识性课堂教学，该课程以有挑 战性、有目的性的活动为核心。学生通过完成不同课程模块主题下的不同活动挑战，记录和反思活动的意义与收 获。学生收获的价值包括:参与多样的课程模块以提升综合素质;在活动与挑战中提升关键技能;获得学习成果认 证，在获得正面反馈之后继续接受更多挑战。

书院文化融创课程植根中国传统文化精髓，通过与地理、语言、科学、历史、文化、数学、文学、艺术多学科维度的传 统文化学习和实地研学考察，提升学生对中华文明的深刻见解，并在与学术课程融合教学过程中提高学生理解、 认知、整合和比较中西方文化观点的能力，真正实现“根中国，瞰世界”。

 升学规划指导课程帮助学生理解教育选择及职业发展机会，并提升学术预备与学习环境适应能力。通过常春藤导 师和升学规划导师学术提供的考试评估、教育选择、课外活动与素养发展等升学预备相关的知识和技能，引导学 生学会搜集升学选择的相关信息，理解学业规划与升学选择的关联性。

生涯教育成长课程是以21 世纪人才需求为目标，从时间、内容、空间三个维度建构系统性的生涯教育课程，在不同 的年龄阶段使用不同的方式，追求不同的目标。小学阶段主要在于生涯启蒙与唤醒，初中阶段鼓励进行生涯体验 与探索，高中阶段做好大学及职业预备。整套方案提供从小学到高中的系统化的生涯教育规划，让学生能提升自 我发展意识，培养自我管理能力，激发学习内驱力，加深自我认知的深度，拓宽与世界接触的广度，将自己的学业 目标与未来职业发展计划衔接起来。